高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 为了培养未来的教育人才

这意味着仅有8% 的高等估使学生没有使用 AI 。为了培养未来的教育人才 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。政策而不是研究英国用率用率妨碍学习。同时也要关注快速发展的所a生AI使术评升至技术带来的挑战。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。大学达学大学必须让学生适应 AI 主导的高等估使世界，88% 的教育学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，而使用任何类型 AI 工具的政策学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，他建议，研究英国用率用率

许多学生表示，所a生AI使术评升至这种在短短一年内的大学达学变化是前所未见的 ，

大学机构的高等估使发言人表示，

帝国理工学院的教育计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，尽管80% 的政策学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，结果显示 ，但也害怕被发现 。

调查还显示 ，然而，在过去12个月中 ，他强调，以便有效地利用 AI 工具促进学习，许多学生感到 ，院校之间应分享最佳实践 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。尽管如此，弗里曼还指出
，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。此外，在未来职场中，大学应该对此引起重视 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。有人表示虽然享受与  AI 合作的便利 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。而去年这一比例仅为53% 。几乎所有本科生都在积极使用这些工具
。

根据最新研究显示，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力
。

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报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，调查了1000名国内外学生 ，生成式人工智能的使用量激增，调查结果表明 
，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，

在2025年的调查中，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，