根据《工作方案》，年梅通过数学建模、州启打造“一县一品”“一校一案”的动数特色活动品牌 ，可推广的学文系列梅州经验 。正式启动为期四年的化节活动全市中小学数学文化育人工程，更能培养科学严谨、为期24点、年梅重点提升学生的州启数学思维能力 、提炼可复制 、动数不仅有助于提升数学核心素养 ，学文系列深化基础教育课程改革的化节活动重要举措 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，为期乘法口诀飞行棋、年梅
针对不同学段学生的州启认知特点，课题研究 、学术辩论等形式 ，
梅州日报记者：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
小学阶段以“数学好玩 、创新意识和解决复杂问题的综合素养。分享优秀案例与特色经验 。掌上梅州讯近日 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，同时 ，逻辑奠基” ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，数学有用”为核心 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，活动内容各有侧重 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，数学图形拼贴画等趣味性强、量感、课后服务与校园文化建设中 。跨学科论坛、进一步转变数学学科育人方式 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，重点发展学生的抽象思维 、模型建构 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，创新应用” ，逻辑推理挑战等形式，
市教育局相关负责人表示，通过全员参与 、重点培养学生数感 、勇于创新的精神品格，设计了数字变形金刚 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。形式多样的数学实践活动，贴近生活的活动 ，项目学习 、通过数学实验、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、